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　　學校是一個比較特殊的地方，因為現在的學校都是開放式的，朋友們都可以隨意去感受這個校園的氛圍，可是如果你在校園迷了路或者是這個校園的導向系統并不是那么嚴謹，讓人看不懂，這就很尷尬了，所以學校一定要重視這方面的工作，讓人一目了然，可以快速找到自己想要得到的信息，這才是一個學校該有的標準。

　　1.功用識別性準則。

　　學校導向體系杰出的特點是易于識別，其本質在于體現其指示功用。藝術價值雖然在其中占有非常杰出的位置，但其主要功用不是為了招供觀賞，而是為了 方便有用。學校環境往往活動場所廣、交通雜亂，校內不只有在校學生和教職工，每年各學校都有大量重生簽到，在各假期中還有各地來探望的家長及外來參觀者。

　　導向體系的不完整、各區域指示的不明晰使得本校工作人員和學生需要花費更多時間去記憶各道路、區分方位，而外來流動人員特別是重生家長因為來自不同 地區，言語交流方法不同，使其在信息獲得上更是存在必定困難。這就要求學校導向體系有明確的識別性，使人經過明晰的視覺傳遞找到明確的目的地，符合人們的 運用習氣。

　　2.科學規范性準則。

　　學校標識導向體系設計有必要符合世界和國家設計標準，符合人機工程學原理。一般來說，準確直觀性是導向體系的特點。雖然學校導向體系的定位準則不盡相 同，有的是以它的學校文化定位嚴密相連，有的是以它的學校環境為背景。但它主要包括平面分布指示 、方位指示、場所標識 、效勞標識等。

　　工地圍擋廣告牌在標識導向體系中需運用謹慎的圖形，明晰準確的文字，從而消除視覺交流妨礙。導向體系的大小尺度有必要依照學校實踐環境來制造，留意與周圍空間的體積聯系，過大或過小的尺度都不能起到應有的效應。導向牌尺度過大，會使其破壞環境的全體美觀性，尺度過小，就會消弱其可視性。

　　3.完整一致性準則。

　　學校標識導向體系設計要體系完整，形成一致的色彩、圖形、版式，給人形成的視覺印象。同時也需要經過視覺的一致性使外來人員對學校的形象有一個一致完整的認識，不會使其視覺上產生識別妨礙，推行了學校的文化傳達。